Esta información ha sido compartida a través de tu Dirección como parte de acciones orientadas a fortalecer la salud integral en la comunidad educativa.

Esta información ha sido compartida a través de tu Dirección como parte de acciones orientadas a fortalecer la salud integral en la comunidad educativa.
En el aula conviven realidades complejas que impactan directamente en el aprendizaje:
Y muchas veces… sin herramientas claras ni respaldo profesional para actuar.
No es falta de compromiso.
Es falta de un sistema que permita actuar a tiempo.
Vínculo Sin Eras es un programa psicoeducativo y de salud integral diseñado para:
Todo dentro de una estructura clara, aplicable y adaptada a la realidad educativa.
Este programa forma parte de acciones orientadas a garantizar que niñas, niños y adolescentes accedan a una atención integral en salud:
Biológica, psicológica, social y espiritual.
Porque no puede existir una educación de calidad sin salud integral.
El programa cuenta con el acompañamiento de la Red Mundial de Salud Integral REMSI, integrada por especialistas a nivel nacional e internacional que brindan:

El programa se encuentra en proceso de implementación progresiva en distintas unidades educativas.
Tu acceso ha sido habilitado en esta etapa.

Brindamos herramientas, acompañamiento y respaldo para afrontar una realidades presentes en el aula
La Red Mundial de Salud Integral (REMSI) es una organización internacional académica, científica, deontológica, transdisciplinaria, tecnológica, respetuosa del enfoque de derechos e independiente de toda ideología política y religiosa.
En REMSI, promovemos la integración de profesionales e instituciones académicas vinculadas al campo de la salud desde el paradigma de la complejidad y el modelo Bio-Psico-Socio-Espiritual a nivel local, nacional e internacional.
Vínculo Sin Eras es un Programa Psicoeducativo y de Salud Integral impulsado por REMSI, sin fines de lucro, que fortalece a maestras y maestros como agentes clave para la detección temprana y el abordaje integral de las problemáticas que afectan a los estudiantes y al entorno educativo en general.
Esta transformación en las unidades educativas permite identificar oportunamente a niñas, niños y adolescentes que requieren apoyo y facilitar su acceso a servicios especializados, accesibles y de calidad en salud integral.